在青年教师校本培训会上的发言
——2017年入职教师 童媛
又是一年春草绿，在这个充满期望的季节，此刻能在这里发言，我倍感荣幸。首先，我要向一直以来给予我关怀、帮助的领导和老师们，表达最诚挚的感谢。
走上三尺讲台，成为传道授业解惑者，我才更深切地感受到教师这两个字的重量。从前的我只需要管好自己就万事大吉了，现在却肩负着几十个学生乃至上百个学生的思想和文化教育，有的时候真的深感无力，唯恐自己能力不足，耽误了这群少年的豆蔻年华。这一路走来，有苦也有甜，今天我想在这里与大家分享一下两年以来我收获的点点滴滴。
一、多动脑，多尝试，丰富教学手段
实践出真知，很多经验是一边学习，一边摸索，一边得到的。对于我这么一个英语教学的门外汉来说，刚开始教英语的心情可以用五个字来概括:真令人头大，完全无从下手，上课效果也不好。后来，我就只能向更有经验的老师们取经了。从我师傅胡玥老师身上我学到了:身为课堂的主导者，要学会调节课堂的气氛；朱淑芬老师的课堂教会了我:知识点的处理要层层递进，对待学生要循循善诱；朱萍老师又传授了我一个小秘诀:可以利用一些小游戏来调动学生的积极性。于是我便把这些优秀教师的宝贵经验运用到自己的课堂中来，并根据本班学生的情况不断地调整,尽力提高课堂效率。
二、用心育人，与美好不期而遇
老师只有走进学生的内心世界，才能真正地进行教育。在我对班级管理一筹莫展，不知从何下手时，黄主任为我指点了迷津。他告诉我:“班级管理初期要立好规矩，以理服人，这样教育学生时也有理可依。”记得有一次，我在去食堂的路上教训了一个学生，当时那个学生就对我表示了不满，事后李主任跟我说:“教育学生的同时也要保护他们的自尊心。”当晚我又找了那个学生，在办公室里心平气和地和他聊了一番，他也主动承认了错误，并为自己的行为向我道了歉。作为班主任，我也会适机为学生和家长架起沟通的桥梁。班上很多同学都是留守儿童，与父母缺少沟通。平时我发现学生情绪有较大波动时，会主动与他沟通交流，同时也会与她父母联系，让父母及时了解到孩子的变化，有效地发挥家庭教育的力量。看到学生一点点地在变化，我也感到很满足。
三、多阅读，从书中汲取教育智慧
闫学曾说:“我听到了生命拔节的声音，那是我自己成长的声音，而这股拔节的力量，归根结底根植于阅读。”可见，要想在教学之路上成长，必定离不开阅读。通过《发展心理学》一书，让我了解到在孩子成长过程中，不同的阶段有不同的心理特点，所体现出来的矛盾也不同，教育要顺应他们的心理发展，对症下药。通过读《青春期的烦“脑”》，我明白了孩子们行为背后的原因，因此我也更能理解他们了，能够更理性地对待他们的“调皮捣蛋”。
我想，新教师们已经成为四中一道靓丽的风景线了，我们青春年少，活力四射。大家身上有太多的优点值得我去学习，你们热情大方，幽默风趣，耐心细致，乐于助人，专业素养高，工作认真负责，在这样一个集体中工作、学习，我感到十分开心。往后的日子里请大家多多指教。
去年暑假培训，晨光中学陈宁校长的一番话让我触动很大，他说:“一个学校的地位决定了这个学校老师的地位，学校的社会评价高，教学质量好，那就能给老师们带来更多的福利，更好的资源，更高的平台。最后，希望我们四中越来越好，期待我们大家越来越棒！谢谢!
